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一、坚持正确的，夯实务虚的，向过程要质量。
近年来，学校的教学成绩实现了平稳上升，这得益于全体教师的勤奋敬业，也得益于学校的扎实课改。我们要在坚持一贯正确做法的基础上，进一步强化以下工作:（这些在新学期课程改革实施方案都有，我只是做重复强调。）
1、初一二年级的教学：
（1）、研究好其他版本的教材和练习册。上学期，学校专门征订了我省其他市所用版本教材，就是希望大家站在课标的高度去慎思我们的教学，其他版本教材，好多优于我们使用的教材，如苏教版语文教材，北师大版数学教材，人教版思品、历史教材，这些版本教材或编排体系、或试题选取确实高人一筹，使用好定能提升教学效率，有些组在这方面做了很好的尝试，英语组整合了人教版和牛津版，政治组整合了鲁教版和人教版，都收到了实实在在的效果，希望其他组也能对比阅读手中教材，补充我们使用教材知识点疏漏，拿来设计巧妙的试题为我所用，定能有所裨益。专家建议，“备课时要对几套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥”。 为了真正把研究教材落到实处，教研室要对教师使用的教材和教参一月检查一次，纳入导学案考评。
（2）、落实好课堂检测：①、温故互查：一要检查好，二要统计好，三要补救好。②、达标测评：做到三保证一反馈。保证充足的时间，不少于10-15分钟，保证独立地完成，不辅导，不交流，不抄袭。保证全批全改，教师批一部分，要达到每组至少批一本，学生间互批，组长（或科组长）批三人。一反馈就是从批改中发现共性问题及时点拨，矫正，个性问题落实组长及时帮扶，以此落实“堂堂清”。这两个环节是我们过去教学中的败笔，在今后教学中一定要引起足够的重视，谁重视了，谁的教学成绩就会进步，就会好。
（3）、开展好校委成员的包科调研课、青年教师的先头课（含初三年级）。 为帮扶好教学成绩落后教师的成长，校委成员的推门课调整为包科调研课，由包科领导提前一周做出安排，给教师充分的准备时间，让教师在准备的过程中体会和把握教学的实质，（每周每位校委成员要听一节）；青年教师的先头课，要求教学成绩都排在后三名的教师要听优秀教师的先头课，这是教师快速成长的捷径。
2、初三年级同样在坚持一贯做法的基础上，要进一步强化以下工作：
（一）、强化教材教辅的研究，合理做出取舍。坚决反对不研究教材全依赖教辅，不加选择一本教辅讲到底；或是在网上下载资料形成导学案；不使用教材与教辅的做法。要在研究近两年中考题及XX年中考适应性试题的基础上，研究教辅与教材资料。哪些内容在课前解决，哪些内容在课堂内解决，哪些内容留在课后解决，哪些内容只对尖子生要求，哪些内容应舍弃等等。在此基础上形成校本化的导学案。而这些研究要采取先做一做，从做中把握考点及考到的程度；然后再比一比，与近两年中考题做比较，看是否超出范围；第三是选一选，选出要使用的内容及题目；第四是联一联。选出的内容和题目，哪些属于同一个考点或考法，并合理的归类；第五是想一想。学生做这些会出现什么问题，教师如何帮助解决问题；这些题目还能怎么变化？变化的规律是什么？教师如何帮助学生提升规律？另外，在三轮的复习结束后，一定要回归课本，“万变不离其宗”中考的试题原型还在课本里。但这个回归课本，不是简单的看书，也不是重复课本上的基础题 ，而是在三轮复习后，教师要把课本中的重点、难点、易错点、发散点以及练考中学生经常出现的错误等认真排查出来，然后把它们巧妙的设计到题目中，题目不难，但个个都有陷阱，让凡基础不牢者“上当受骗”，之后便是迫不及待的去看课本，既提高了效率，又突出了重点，还让学生感觉到看课本是一件很快乐的事，效果一定极佳。这项工作希望各学科组一定要做实。
（二）、强化作业的布置与批改：不能转入复习就弱化或取消作业的布置与批改。这项工作只能坚强，否则，很难把握学情，针对教学。具体要落实以下三方面作业的布置与批改：一是每节课的达标测评；二是学生手中资料的布置与批改，这一块要做为课后作业精心选择，精心批改;三是“方法归纳，强化训练本”以及“历次练考纠错本”的建立与完成。“知识归纳强化训练本”就是要对xx13、14中考及XX年适应性训练及XX年适应训练高频考点，新题型，要总结方法，并设计相应训练题，统一写在、粘贴或标记在训练本上。“历次练考纠错本”就是要求学生把在历次练考中不会做的题，记录下来，并书写出正确答案；把在历次练考中丢分的题目也记录下来，并记录错误的地方，这样在考前一月内，有针对性的回扣课本。这两本的建立与落实是优生更优的法宝，也是中差生转化的必要举措，初三各科任教师、各班主任要用心做，具体抓；包班领导在每次练考后要认真查，抓落实；年级教导处要细布置，严要求；教研室要一月一检查，一月一指导。
（三）、强化课堂教学，务求扎实高效。结合去年的经验。学校拟继续采用三轮复习的方式进行，基本要求是依考点安排一轮复习，突出基础，实现80%的学生掌握中考分值的80%；以专题安排二轮复习，突出综合，实现20%的学生掌握中考分值的20%；以仿真模拟安排三轮复习，突出纠错，实现95%的学生适应中考题型与时间要求。三轮的复习时间要严格按一轮时间不超七周，二轮复习不少于五周，三轮复习两周时间，还要留出一定时间回扣课本。严防前松后紧，导致一轮复习用时过多，优秀学生得不到提升，二轮复习用时过少，尖优生得不到培养。尤其本学期时间短，大家一定要走出传统思维，紧扣中考考点和思维，努力在复习的针对性上下功夫。在做好三轮复习的基础上，落实回归课本。
（四）、，高度关注踩线生，努力实现大面积提升。
（1）确定名单：开学初，各班综合初三历次成绩，对照今年中考录取人数，分两个系列（非施教区、施教区）确定踩线生名单。两个系列可合计确定10-15名学生。
（2）帮扶到人：班主任为帮扶第一责任人，然后按一定比例，把踩线生按偏科现象分包给班级任课教师，任课教师除了保证任教学科成绩提升任务外，做好检查、动员、帮扶工作，做到平时多关注，考完多分析，做好鼓动及心理疏导工作。
（3）科学考评：年级校做好踩线生跟踪考核工作，做到过程性评价和终结性评价相结合，按一定比例，纳入教学成绩考核。
二、坚持抓活动，突出体验性，向德育要安全。
就是要以 “立德树人”为指导思想，以多种形式的活动为基本形式，让所有学生有参与的机会，在参与中获得体验，在参与中形成正确思想，养成良好习惯，在参与中增强自信心，提升凝聚力，传递正能量，达到“正气内存，邪不可干”的效果，真正实现文化育人。
本学期的德育活动主要体现在三方面：
1、主题班会：在学校德育与安全实施方案中三个年级分别制定了不同的主题班会，但都有一个共同的目标，就是体验性与教育性。要求各年级每月组织一次，要做到三统一：统一内容，统一课件，统一时间。这项工作由年级校具体落实，每月的一次主题班会原则在中旬组织进行。
2、系列活动：这在学校、年级的计划中、教导处的周列上都有体现。希望各年级校、各职能处室，要贯彻过程比结果重要，体验比说教重要的思想，设计好活动的流程，关注好活动的过程，表彰好活动的成果。让学生在活动中得到浸润，让品格自然上身。
3、国旗下讲话：在学校德育与安全实施方案中详细列出了每周的国旗下讲话的主题，可以由安排到的领导讲，也可以在安排领导的精心指导下由学生来讲。希望安排到的领导要精心准备，力求做到中心突出，充满激情，精炼精彩。
三、坚持抓管理，形成封闭环，向程序要平安。
管理从来都是学校的中心工作，也是衡量一个学校优劣的一个重要标尺。管理得好，学校就安全，教学质量就有保证。新学年在管理上要做到四个加强。
1、加强年级工作：各年级领导对本年级工作要做到无所不管，不管是老师的“教”，还是学生的“学”，也不管是老师的工作学习状态，还是学生的行为规范教育，年级领导都负有首要责任。具体要做到“四抓”“三落实”“三竞争”。四抓就是：抓德育活动的开展，抓师生的日常管理，抓班主任队伍建设，抓教学研究活动。三落实就是：落实学期计划，落实例会要求，落实处室要求；三竞争就是：考试成绩的竞争，课堂效率的竞争，学生管理的竞争。
2、加强分管工作：从教学到安全，再到后勤及校务都有副校长在主管，三个年级也都有学校副校长在担任校长，形成了书记校长——分管校长——处室、年级校——教师的四阶扁平化管理结构。学校决策在校委会，具体落实重在后三阶。希望各位领导做到有职必履责，有职必担责，用好手中的权力，做好学校的工作。当好分管工作的行家，成为自己的ceo。
3、加强管理程序：我们常听到的一句话：大多数人不是不会做事，而是做事的方法和程序不对。这句话对我们来讲体会的可能会更多一些。正确的时间做正确的事，错误的时间做正确的事；好心做好事，好心办差事，收到的效果是截然不同的。尤其在管理上各处室、各年级校都要在管理程序上做文章。把每一个环节都想到，把每一个环节都安排好。让每一件事情都有章可循，在规范大家行为的同时保护好自己。
4、加强细节监管：细节决定成败，这是大家耳熟能详的一句话。在管理上，我们也十分注重细节，基本上实现了时间上，区域上的全封闭，形成了管理封闭环。但还经常有生气打架现象的发生，我感觉很大因素是细节监管不到造成的。比如，我们有多少教师能对学生的家庭情况了如指掌，有多少教师能对学生的异常表现早有察觉，有多少管理人员在处理学生问题时能从了解学生心理入手。一些学生喝酒、抽烟、打架斗殴、逃学旷课当做缓解压力的唯一办法，这些压力来自哪里，我们是否了解？因此，希望全体教师都要注意学生一言一行，注意学生的细微变化，从而选择恰当的方式和切入点来进行教育。不要一味埋怨现在的学生不好管理，而应该先从了解入手，正如当医生一样，只有做到全面了解，才能对症下药。
四、坚持转作风，适应新常态，向规矩要和谐。转作风、新常态和立规矩是XX年的高频词汇，大家可能感觉与自己关系不大。但当大家听到或从新闻中看到：有人因为在岗时间玩游戏，受到处分；有教师因为体罚学生被开除，有大学教授因为不当言论受到批评；最近在全国范围开展查“吃空饷”等等的时候，可能就会感到，这些不只是对党员干部的要求，而是全体公民。因此，学校希望全体教师努力做到以下三点。
1、守住职业底线，做一个负责任的教师。上班时，做与教学有关的事，努力做实备、讲、批、辅、考的每一环节，不要因为自己的不努力而误人子弟；下班后，好好享受生活，不要黄赌毒，不要乱补课。不要因为小问题耽误大前程。
2、看清国家形势，做一个守规矩的教师。关于规矩有这样一段描述，读给大家听：规矩就是让人习惯于法制状态下的规规矩矩，不怎么变通，特死板，但却形成了有效的系统，让人生活得简简单单幸幸福福。事情本来简单，而你却不守规矩，把简单问题复杂化，把本来井井有条的秩序搞得乱七八糟，破坏了他们原本的和谐。对于学校来说：按时签到，按规定请假，不体罚学生，不歧视差生，上班时间不饮酒，不利用讲台说一些不该说的话，以高度的责任心把每一节课上好。这些都是小事，也都是规矩，都是红线，一定要守住。（附：教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上谈到“三个决不”：决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。）
3、努力超越自我，做一个卓越的教师。xx总书记在XX年教师节与北京师范大学师生代表座谈时讲到好教师的四条标准：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识，要有仁爱之心。这应该成为我们的目标与追求。对于前两条，我不敢评说大家的理想信念有多么坚定，道德情操有多么高尚，但我可以肯定的说，大家的一言一行还是对得起教师这个职业的。对于要有扎实学识和仁爱之心，不少教师是做不到的，尤其是学识方面，不少教师满足于现状，知识不渊博，方法不更新，学生不喜欢，家长不满意，就连同行都不待见。在此，希望全体教师要有积极的工作态度和高度的责任心，还要勤奋的读书、反思、研究和写作，只有这样你才能享受到教学的乐趣，你才能成为一个深受学生爱戴的教师。